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教育を破壊するのは誰だ!―ドキュメント東京・足立十六中学事件, これははるかにある、最高の本アイブは全体の年間読んで、おそらく私の生涯で最高の一つ。 私のお気に入りの本のトップ10リストを作ることができれば、 これは間違いなくトップ5または3のいずれかです。 本当に、その偉大そのcuzを重要ではありません。
私は本当にそれを楽しんだ、私は私がそう思わなかったので驚きだった。 この本は、私が自分で拾っただろうものではありません。 それは、その至高の素晴らしさについて噴出しながら、実質的に私の手にこの本を押し込んだ本当にいいのカップルのためにされていませんでした。
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しかし、真剣に、 私はそれを読むのが大好きで、 この全体の全体の本の中ですべてのもの。 3の教会ゴーイング母。
私の言葉は、単に、この本はどのように素晴らしいキャプチャすることはできませんし、どのようにそれは最初から最後まで私を魅了しました。 私はちょうど間違いなく私が将来的にこれを再読み込みします知っています。
この本は、調査報告書として書かれています、 世界中から生存者のすべての経験を集めます。 異なる文化は、黙示録に異なって反応しました。 いくつかは他よりも成功しました。 学習曲線は、 残念ながら、黙示録的な状況では短くなければならず、 特に希望が実際に文明を救済することであるならば。 ライトは、外出、と我々はに慣れてきた快適さの多くはすぐになくなっています 私たちを定義するために来た所有物、 そのような電子機器として、突然無駄になります。
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ミラーリングされたプロット構造が大好きです。 私は土地が文字であるという事実を崇拝します。 道徳的不可欠とその後のヘミングと美しくにおける異なる光と生命にとり、 道徳的な色合いやトーンの荒れ地のシーンに、私を取り戻します。
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